La tecnología educativa (TE) como disciplina pedagógica,
se puede organizar en dos momentos.
Ahora bien adentrándonos un poco más en cada momento, es necesario describirlos de manera más clara, este momento se divide por décadas, ya que desde los años cuarenta hasta los noventa, hay momentos significativos en cada una de ellas.
En los 40´s Se
utiliza con el fin de preparar a grandes cantidades de civiles en soldados u
oficiales militares preparados para asumir tareas o actividad bélica, durante
la segunda guerra mundial. Esto fue mediante la utilización de recursos
audiovisuales y pruebas estandarizadas.- el primero como una disciplina utilizada a lo largo del siglo XX, en el cual fue utilizada en diferentes formas, pero todas con el mismo fin, el de la enseñanza.
- el segundo momento se manifiesta cuando está en la mira como una multidisciplinaria y critica de las ciencias sociales.
Ahora bien adentrándonos un poco más en cada momento, es necesario describirlos de manera más clara, este momento se divide por décadas, ya que desde los años cuarenta hasta los noventa, hay momentos significativos en cada una de ellas.
En los 50"s y 60"s Influyen tres factores:
• Difusión
de radio, cine, tv y prensa.
• Desarrollo
de estudios y aprendizaje bajo la psicología conductista.
• Métodos
y procesos de producción industrial.
En los 70"s se
podría mencionar como la época en que se da el "boom" en torno a la tecnología
educativa, ya que se consolidan asociaciones y academias de alto prestigio, se
empiezan a celebrar conferencias, jornadas educativas, congresos, enfocados a
la tecnología educativa, aunado a esto se rompen paradigmas y fronteras.
En los 80"s y 90"s empiezan a realizarse cuestionamientos, reflexiones, criticas,
análisis, en torno a la evolución de la TE, así como la utilidad que se le daba
para el sistema educativo.
Debido a eso fueron reducidas sus publicaciones,
hasta llegar a rumores que giraban sobre la desaparición de la tecnología educativa,
ya que era mínima la incidencia en los sistemas escolares.
Ahora bien desde principios del siglo XXI la tecnología
educativa está viviendo un cambio provocado por nuevos paradigmas sobre las
ciencias sociales y el currículum de naturaleza crítica y por otro lado la
revolución que están creando las tecnologías de la información y comunicación
(TIC).
Hoy en día la tecnología educativa se plantea como:
• Un espacio de conocimiento pedagógico sobre
los medios, la cultura y la educación.
• Disciplina que estudia los procesos de
enseñanza y transmisión de la cultura mediada tecnológicamente en distintos contextos
educativos.
• Asume que las TIC son objeto o herramientas
culturales que los individuos o los grupos sociales, utilizan en función de su
beneficio.
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ResponderEliminar- Dentro de este campo cabe mencionar que la Tecnología como campo de estudio pedagógico no se limita a la incorporación de un recurso o dispositivo tecnológico en la educación, sino que consiste en transformar y re-valorar la función docente hacia la innovación de nuevos formas de enseñanza y de ambientes de aprendizaje.
ResponderEliminarEsta tecología es como una disciplina tecnológica en donde se incorpora todo lo que le permite al docente inovar las nuevas formas para poder enseñar.
ResponderEliminarEl ser humano adquiere conocimientos de distintas formas. La tecnologia educativa le ofrece la convinacion de didtintos medios para adquirir esos conocimientos haciendo uso de libros de texto, televisión, radio, ordenadores, Internet, entre otros.
ResponderEliminarExelente aporte... La tecnologia como campo de estudio nos ofrece varias formas y ramas en la cual podemos adquirir mayor aprendizaje para transmitirle a otro una educación de calidad.
ResponderEliminarEn el proceso de la educación, el docente debe de enseñar y orientar las diferentes disciplinas de la tecnología hacia sus alumnos, para adquirir y fortalecer nuevos conocimientos en su aprendizaje.
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